从初赛、复赛、半决赛到决赛，真是个折磨人的过程，不过正因为经历了艰辛的过程，才能笑着迎来最后的结果。
    这次比赛能够取得亚军的好成绩，除了要感谢并肩作战的其他三名队友外，还有由衷地感谢ZZY老师和LJ老师。在整个赛程中，Z老师给予了我们许多关键性的指导。我们也从最初拿到辩题时思路分散的讨论到后来学会首先在词典上查题眼，找出对方题目漏洞；从一开始容易跟着对方跑，到形成自己的一套逻辑体系并巧妙地偷换概念来混淆对手。许多的课余时间，我们就在Z老师的办公室里查资料、跟Z老师讨论、进行“实战演练”。每场比赛ZZY老师和LJ老师都来现场观看，当比赛结束，人群散去，仍能看到我们6个人在灯光下总结本场比赛并讨论下次辩题的身影，正是这种认真的精神，让我们能够走向最后的决赛赛场。虽然最后我们没能一路胜利地拿到冠军，但是亚军对于我们这些基本上从未接触过辩论赛的同学来说也是个不错的成绩。正如我们在比赛后做的那样，我们捧着亚军的奖状，笑得无比灿烂！
    当然收获最多的就是我自己了，从一开始照稿宣读到后来只拿手卡，从“做完理论陈词就不再吭声”（ZZY老师语）到后来与对手辩得不可开交，甚至还得到了RW老师的肯定，我想这都是自己一点一滴的进步。那些日子里，我的生活除了上课就是辩论，常常讨论到感觉大脑都不运转了。这期间也曾觉得很烦躁，可是当胜利一步步向我们走来的时候，当初所有的彷徨与厌恶都会在此刻烟消云散，被胜利的喜悦所取代。
最后感谢学习部给我这次提高能力、展现自己的机会！
以下是辩论赛赛程：
初赛    对手：机电学院
辩题：创新是否应该以打破传统为前提
我方为反方，即创新不应该以打破传统为前提
复赛    对手：建工学院
辩题：经受挫折是否有利于大学生成才
我方为反方，即经受挫折不利于大学生成才
半决赛  对手：电控学院
辩题：大学生成才的关键是自身能力还是外部机遇
我方为反方，即大学生成才的关键是外部机遇
决赛    对手：数理学院
辩题： 大学学习重在培养工作能力还是提高文化水平
我方为反方，即大学学习重在提高文化水平